课程价格：￥1000

课程介绍：

课程名称：葛洲坝船闸体验课

研学内容：葛洲坝水利枢纽工程是我国万里长江上建设的第一个大坝，是长江三峡水利枢纽的重要组成部分。这一伟大的工程，在世界上也是屈指可数的巨大水利枢纽工程之一。水利枢纽的设计水平和施工技术，都体现了我国当前水电建设的最新成就，是我国水电建设史上的里程碑。乘坐交运长江游轮，亲临葛洲坝水利枢纽工程，学习葛洲坝水利工程建设历程、工程概况、船闸运行原理及建成后的重要地位及历史意义，培养学生民族自豪感，建立民族自信，践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务。通过体验观察、动手实践、合作探究，培养学生发现问题、探究问题和创新性解决问题的能力。

研学目标：

1、价值体认：乘游轮过葛洲坝船闸，学习葛洲坝水利工程建设历程、工程概况、船闸运行原理及建成后的重要地位及历史意义，培养学生的文化自信感，激发民族自豪感，提升学生对水利科学的认知及研究兴趣。

2、问题解决：通过乘船过闸，观察记录、合作探究，了解船闸的运行操作流程；引导学生思考游轮过闸的工作原理，培养学生发现问题、探究问题和创新性解决问题的能力；

3、责任担当：通过合作探究葛洲坝建设对坝区地理环境以及生物资源的影响，增强学生环境保护的意识和社会责任感，践行“长江大保护”。

4、创意物化：根据小组现场观察体验，发挥想象研究制作连通器实验模型，并通过小组合作实验，让学生经历阿基米德原理建立的过程，让学生自主观察问题、积极思考，掌握探究科学的方法及步骤。

行程介绍：

1、课程导入（20分钟）

研学导师为同学们简单讲解课程主要内容、课程目标、课程开展安全注意事项。引导学生阅读研学手册，通过文字图片资料对葛洲坝工程概况有基本了解。研学导师提出本次课堂需要探讨的有关葛洲坝工程的几大核心问题，引起学生求知的好奇心和求知欲，让学生带着问题积极主动的去探究葛洲坝建成及游轮通航知识。

   2、长江环保及水上安全常识（30分钟）

研学导师通过PPT介绍长江环保知识及游船安全设施设备，现场展示救生衣的正确穿戴方法，并为每一位同学分发救生衣，指导同学们分小组现场互助学习正确穿戴救生衣；研学导师与游轮水手现场展示水手结的几种打法，并为每一位同学分发水手结，指导学生分小组学习水手结打法及日常使用方法，带领同学们掌握水上安全急救技能。

3、研学任务实践探究（90分钟）

（1）船进葛洲坝（50分钟）

①游船即将驶入三江航道，学生于甲板列队，准备近距离观赏葛洲坝，体验水涨船高，现场提问互动（10分钟）。

Q1:游船一直行驶在长江的主干道上，那为什么会有大江、二江、三江三段江面出现？

Q2：航道两边黑白相间以及红白相间的塔柱有什么作用呢？

②游船缓缓驶入葛洲坝闸室，研学导师带领同学们一同观察闸室内部结构，让同学们认真观察，完成研学手册观察记录，并思考游轮过闸原理（10分钟）。

Q3：船为什么要过船闸呢？我们现在是在长江的上游还是下游？

合作探究1：葛洲坝是如何蓄水防洪的呢？请用文字或示意图的方式进行表述。

③游船于闸室靠泊固定，观察游船后方，闸门正在缓缓关闭。研学导师引导同学们观察闸门形状（10分钟）。

合作探究2：船闸的闸门合拢后为什么是呈“人”字形，而不是平整的“一”字形？

④闸室开始注水，游船随着水位升高而慢慢向上升，研学导师引导同学们观察记录闸室内墙壁上的水位线变化，并让同学们在研学手册上记录所观所感，思考游船过闸的科学原理。（20分钟）

观察记录1：过闸前水位__________，  升船过闸后水位__________，    游船爬升了__________        

观察记录2：需要多长时间游船才能过船闸呢？        

合作探究3：你能画出或说出船是如何过闸的吗？

（2）诵读经典，致敬伟人（15分钟）

游船缓缓驶出葛洲坝闸室，同学们在游轮甲板上背倚伟大的葛洲坝工程，朗诵毛主席畅游长江时写下的著名诗词《水调歌头•游泳》，祖国科技力量的强盛触动同学们的民族自豪感，齐颂诗歌名篇，释放爱国情怀。

（3）船过最美西陵峡，学生自由观景，欣赏原汁原味的峡谷风光（25分钟）。

4、研学成果展示（30分钟）

①研学导师让同学们根据体验中的所观所感，初步归纳总结葛洲坝船闸的过闸原理，先尝试按照同学们观察总结的原理发挥想象制作简易连通器并汇报展示；

②葛洲坝船闸原理动画视频，研学导师结合PPT深入讲解连通器原理及游船过闸步骤；

③学科知识拓展——阿基米德原理，观看阿基米德原理动画视频，简单了解影响浮力大小的几大因素，活学活用计算游轮的最大浮力。

④分小组进行阿基米德探究实验，并将实验数据填写在研学手册上，通过分析数据，总结并展示汇报。

5、研学效果评价（10分钟）

研学导师对课堂进行总结，并对学生掌握知识情况进行现场考核。对表现优秀的同学进行嘉奖，邀请其上台分享研学收获。

课后探讨1：除了通过水涨船高的方式让船顺利从下游行至上游，还有没有其他的方式，让船升起来呢？

课后探讨2：葛洲坝的船闸是一级，那三峡大坝的船闸为什么是五级呢？

课后探讨3：葛洲坝船闸和三峡大坝的建成虽然有很多积极的影响，但是否也存在一定的弊端呢？